单晴也笑了一下,没说话。
第二天陈老师来找苏星辰谈话,问她要不要转班的事,或者有没有想去的班级,如果有,她会帮她申请。
陈老师给她分析:“十六班有十六班的好处,重点班有重点班的好处,也都各有利弊,在十六班,原本的老师都教熟了的,知道你的情况,你也熟悉他们的上课节奏,学起来更轻松,但同时呢,十六班的上课进度比其它班要慢一点,尤其是实验班,既然你的成绩进了年级前六十,照道理来说去重点班也行,但有个问题,我怕你跟不上实验班的上课节奏,我建议你是先去普通班适应一段时间,如果接下来几次月考都考的好,再去实验班也不迟。”
陈老师说:“如果你实在想去实验班,我建议你以期中考试为分水岭,要是到期中考试,你的成绩依然很稳定,名列年级前六十,还是再进步,到那时候再去,我相信,对你应该是最好的。”
那样的话,实验班的老师也会更重视她,而不是把她当做一个重点班的凤尾。
“实验班呢,就不用说了,全年级最好的班级,所有尖子生基本都汇集在了重点班,还有学校最优秀的老师们,但同时,压力也很大,年级前百名当中,有好几个都是普通班的,像李慧明,他就是普通班的,每次考试都稳稳在年级前二十,这说明普通班老师上课也是很好的,这就看你自己适应什么样的节奏,选择什么样的班,并不是一定重点班就是最好的。”
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