大家抄完题就开始冥思苦想起来，几分钟后，老师问：“哪个同学做出来了，可以自告奋勇上来给大家解答一下。”

底下一片安静，没有人举手站起来。

“这道题是比较难，大家再认真想想，可以从其他思路上去解答这道题。”老师耐心提醒道。

同学们一个个眉头紧锁，凝眉沉思，还是没有同学自告奋勇上去答题。

“班长算出来了吗？上来做做看。”老师见没有同学主动上来，就点名道。

班长站起来小声说道：“老师，我还没有做出来。”

“坐下吧。”老师也没有生气，又叫了一个同学，“杨智超，你上来做做看。”

身为学习委员的杨智超挺羞愧，站起来说：“老师，我也还没有做出来。”

老师抬手向下压了一下，示意杨智超坐下来，眼睛扫视了一圈，目光掠到方承熙那，见方承熙正在专注地看着黑板上的题，便试着叫道：“方承熙同学做出来了吗？上来给大家演算看看。”

同学们齐刷刷地看向方承熙，就在大家以为方承熙也会像班长和学习委员那样摇头的时候，方承熙却站了起来，从容地走上讲台，在大家惊讶的目光中，握着粉笔先是在图形上画了两条辅助线，接着在图形下刷刷刷地写下了解题步骤。

解完题，他看了看班主任，班主任面露喜色，夸赞说：“不错，答案完全正确，解题思路非常巧妙，解题步骤也非常清晰，非常好。”

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