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十月一国庆节放了几天假，假期一过，同学们都来到了学校。第二天上午的第二节几何课没上，王老师来到了教室，对同学们说：“数学老师病了，这节课同学们把作文抄到小作文本上，下了第二节课各组组长收作文本交到赵小伟那儿。”在昨天，王老师就让抄小作文，说今天第四节还要交，赵小伟很害怕，因为今天第三节第四节都是语文，她怕第三节会评改作文。现在好了，有一节课的时间抄作文。

第二节下课的时候，同学们都把作文本交了上来。

下了课间操，王老师让赵小伟把大作文本发了。赵小伟发现没有她的，实在有些担心。

第三节上课前，王玉莲告诉赵小伟：“第二节课王老师在一班念你的作文来的。”赵小伟真怕，但又不算说是害怕，因为她只要写了作文，就不怕被公布。

第三节课王老师给同学们分析了一下如何写文章，便让同学记“评分标准”。

第四节课，王老师读了赵小伟的作文，赵小伟很激动。在读之前，王老师说：“这篇作文的题目是《闪烁的星》，行家一伸手，便知有没有。真是下笔不凡。这篇作文的作者至少也看了一个电视剧。”有的同学小声说：“《新星》。”王老师说：“对，《新星》这个电视剧，我在读了几段或到有的句子时还要提一些问题。”

老师开始读了，赵小伟低下了头，心里有点害怕，唉！在读完了前三段时，王老师问：“这三段中有句很实在、很朴实的话，同学们想一想。”王老师叫起了两名同学，都没说对，王老师说：“就是这一句，‘我对于写自己的在任班主任有些不自在’，是写不写呢？写了别人会怎么想呢？会不会说我会溜达老师呢？在读这篇作文之前我也是经过思想斗争的，是读不读呢？正好写的我自己，最后我还是决定读了。你们一定想知道这篇作文的作者是谁，就是我们的语文课代表——赵小伟同学。”赵小伟低下了头，又抬起了头，并不怕同学们的眼光。

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