到脑子里，等着一会儿去讲给嘟嘟听。

好不容易听懂了，她很认真地把写了解题思路的纸折好，放到衣兜里，然后感谢自家大哥在忙碌的回家加班中抽出时间来帮助她。

到楼下去切了一盘水果，又泡好一杯咖啡，先把咖啡送到江潜那里当谢礼，再拿着果盘去找嘟嘟。

非常有自信地把整道题的解题思路都说出来，并在纸上写上了解题步骤。她的字迹很漂亮，这是经常签名练出来的。

嘟嘟也十分捧场，特别真挚地说：“妈妈的思路好棒，我之前都没想出来还可以这么解题。”

江萤虽然有一点点心虚，但还是很不谦虚地接受了儿子的夸奖。

不过虽然她很享受这种被孩子依赖称赞的感觉，但是她的数学实在糟糕，而且每次都要去麻烦江潜，未免太大材小用，她自己也觉得不好意思。

好在嘟嘟后来很少问她数学问题，让她不由得松了口气。

嘟嘟所在的学校实行双语教学，所以对学生的外语水平要求很高。

江萤对此倒是有着十足的信心，她的m语和f语都不错，可以和当地人流畅交流的那种，而且不会被人听出华国口音。

这是她前世在国外闯荡的那些年学会的技能，如今因为和国外合作的次数更多，这方面比前世更出色了。

她自认为辅导一位小学生的外语作业根本是小菜一碟。

然而，在看到嘟嘟的卷子时，她又是一脸懵逼。

她的口语非常好，那是她和真正的外国人交流练出来的，可是真的放到纸上，她就不行了。

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